posibilidades económicas y sus deseos artísticos.
Temerosos muchas veces de una pérdida de tiempo
si estudian arte, desanimados por el modo actual de
valoración, con profesores que les dicen que no dibuje
mas el realismo académico tradicional por que eso ya
no es arte. Esto genera una cierta duda inicial en el joven artista
del realismo académico en formación, una sensación de vacío
y desprotección del sistema de enseñanza y del mercado incluso.
Aquel muchacho de talento y reflexiones en torno al arte realista,
debe seguir fuertemente su deseo, negar abiertamente lo que se
le dice en las escuelas de tipo experimental y de estilo conceptual.
Ser rebelde y con respeto entrar en desacuerdo con sus profesores
y con su institución.
Si debe retirarse de la escuela, no habrá perdido mucho y ganará}
en libertad de pensamiento y sobretodo en su técnica de ejecución.
En soledad, ya descontaminado de críticos e ideas bagas del arte;
podrá autoformarse con el rigor técnico que siempre ha deseado y
que otros temen. Pues su talento y paciente corrección la llaman al
desafío constante de la calidad artística del pasado, pensando en sus
propuestas en paralelo.
Sus verdaderos maestros ahora serán los mas grandes artistas
de la historia, y los visitará en los Museos y en sus libros, en sus copias
de estudio cual si conversara con ellos.
Será poco a poco un iniciado mas, de espíritu atemporal con sus maestros
del pasado, intimando en la mas profunda admiración de la naturaleza y de su
mundo interno como una secreta religión y como su verdadero amor.
GGE
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